桃太郎、英語に苦戦する。。。

予想通りと言うか、なんというか。

昔は英語は横並びのスタートでしたけど、

今は、そうでもありませんよね。

中一の時点での差が結構激しいです。


小学生までにお金をかけてガッツリやってきた子は、

100点とか当たり前に取ってきて。

一学期の中間テストでは、本当にゴロゴロいる状態。

期末では少し人数は減るけど、それでも結構います。

すでに、英検3級取得済みって子も多い。



桃太郎は、クラブチームでお世話になっているおじさんに、

好きな科目は何か?

と、聞かれて自信満々に「英語!」と答えていたらしいけど、

100点満点には・・・・・・・ほど遠い。


リスニングはバッチリなんだけど、

やはり読み書きがネックでね。。

一番のウイークポイントは語彙力かなと分析しています。

まあ、させてこなかったので、当たり前と言えば当たり前ですが。


あとは、ケアレスミスが多いなぁ。。。

答えは合ってるのに、ピリオド、コンマ、クエスチョンマークを書き忘れる。

答えられないより哀しいです。。。


で、ケアレスミスは本人の意識次第ってことで、口を酸っぱく、もったいないね。
って言うしかないのですが。

いかに語彙を増やすかが問題になっています。


本当は書いて覚えるのが一番なのでしょうけど、
書くという作業があまり得意ではないらしい^^;

で、試しに借りてきたのが


ネイティブはこう使う! マンガでわかる動詞

単語を覚えるという観点からは少しズレている本ですが、

一語一語に4コマ漫画が載っていて、それが面白いらしくて、
なんだかんだ言いながら目は通してくれるので。
シリーズで揃えるか?

と、本気で悩み中。

取りあえず、2冊は図書館にあったので、借りてみた。

下は、一緒に借りた本。

似ている単語がどういう違いがあるのかを美しい写真とともに解説してくれていて、
英語が苦手な私も楽しく読めました。

でも、桃太郎は漫画の方が食いつきが良いので、買うならデビット・セインさんの本かな。

他にも何か英単語の語彙を増やす良い方法はないかと模索中です。


現在の悩みは、耳で聴いた単語の意味は言えるのに、
同じ単語でも文字だと読めないし、
読める単語があったとしても、今度は書けないってことです。

逆も同じ、単語の意味を聞いて、
英語で正しく発音できるけど、
同じ単語を文字では読めないし、
当然ながら書けない。

ここから段々覚えねばならない単語は増えるし、難しくなるし
文法も入ってくるし。

大変です^^;


あと、学校では昔、一人一人一行づつとか音読させられた記憶があるのですが、
そう言うのは無いみたい。
全員で音読するけど、回数も多くないし。

家で音読させると良いかなとか思っています。

文字と音をリンクさせないと。


それにしても、英語をキチンと習ってる子がここまで多いとは予想してませんでした^^;
必然的に平均点も上がるので、成績が思った以上に厳しいことになってます。。。

ECCや、公文の子が多く、
他にも個人の英語教室に通っている子も多いみたいです。
個人の塾とは言え、同時通訳の養成講座もあるのでかなり本格的。

甘かった。

けど、本人は「英語が好き♪」と言えるので、
まあ、成績はともかく、
このまま嫌いにならないでいて欲しいなと思います。



ちなみに。

現状、学校の授業の他に家庭学習でやっていることは・・・・

ずっと続けているラジオ講座「基礎英語」のかけ流し。
(いつかテキストを買って、見ながら頑張れると良いと思うのですが。。。)

毎朝、基礎英語の1からラジオ英会話までを時計代わりにかけています。


もう一つは、スマイルゼミ。
通常の中1英語の講座と、プラスで英検講座も受講中。
こちらもリスニング以外はかなり苦戦している様子がうかがえます。
特に、やはり語彙力が弱いですね。。。

学力の傾向を見ることが出来るのがスマイルゼミの良いところではあります。




★スマイルゼミの紹介制度★【訂正版】
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★うんこドリル★

うんこドリルと子どもたちは読んでいますが。

正式名称は

『日本一楽しい漢字ドリル うんこかん字ドリル 』

で、ございます(笑)



これがですね。

職場の子どもたちの間で、大ブレイク中でございます(笑)


これ、去年もあったんですかねぇ?

私は存在を最近知りました。

知ってたら桃太郎にも使わせたかも知れませんね。

きっと大喜びで取り組んだことでしょう(笑)


職場の子どもたちも、


例文の面白さに

大笑いしたり、

キモっ!とツッコミ入れながら

取り組んでいます(笑)


先程も書いたように、私なら使わせると思うのですが、


このドリル、どうやら賛否両論あるようで。


持っていない子どもによると。

『私、持ってない。お母さんこういうの嫌いなんだって。』

だそうです。

ママ友の間でも話題に出るのですが、

ちょっとやんちゃ系というかおふざけが過ぎる系の子どものママは

『言って欲しくないことを言いそうで、私はイヤ。使わせない。』

と言った人もいました。


それにしても、私は1年用と、3年用辺りを見せてもらったのですが、

よくぞここまで!!

と、思うほどに、

例文がウンコのネタで満載です!!(*`艸´)ウシシシ


我が子が使ってないので、お薦めです!とまでは言えませんが、

楽しく学習できそうではあります♪(*^^*)
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公文のNEWスタディ将棋

最近話題の中学生プロ棋士、藤井聡太君。

最年少で、最長連勝記録タイ。

しかも、デビュー戦から。ということで、本当に凄いの一言です。

是非、連勝記録を更新して、記録を塗り替えて欲しいですね(´▽`*)


さて、その藤井君の影響で、

藤井君の出身の将棋教室は生徒が殺到。

使用していたと言われる、公文のスタディ将棋は売れまくってて、品薄らしいですね^^;

************************

NEW スタディ将棋 (リニューアル)
(まさかと思いますが・・・便乗値上げされてます??^^;)
********************************


あの風貌。言動、立ち居振る舞い。

とても14歳、中学3年生とは思えません。

桃太郎とたったの2歳違いとか、ウソでしょう?!(;´Д`)


5歳の時におばあちゃんにスタディ将棋を買ってもらったのが将棋を始めたきっかけだそうです。

そして、その年のうちに将棋教室に通うようになったとか。



子どもには、『好きなことをさせる』方針のご家庭だったそうですね。

それは、本当に理想的なことだと思うのですけれども、

そうは言っても

『親としては、なかなか腹をくくれないもの』

でもあると思うので、

母目線としては、親御さんの度量の深さが凄いなぁと思うわけです。

それって、子どもの力を心底信じている。

ということにもつながるのかもしれませんね。

(私はイマイチ信じきれてない^^;)


しかも藤井君は名古屋大学の教育学部の付属中学に在籍中とのことで、

実は、同じ中学を受験した子をもつ知人によると、人気校で、

7倍とか、8倍の倍率なんだとか!

入学試験も、私学とか他の国立とは毛並みの違う内容らしくて、

普通の塾で簡単に対策出来る学校でもないらしい^^;

そう話す、知人の子も、産まれた時からどこか顔つきが違う大人びた印象の子でした。


さて、スタディ将棋に話を戻します。

実は桃太郎も将棋好きですが、ウチにはこれ、無いんですよ^^;

私はスタディ将棋を使って欲しかったですけどね。

我が家は『おおきな森のどうぶつしょうぎ』です^^;

中学生になった今も使っていますよ^^;
**********************

ん?こちらも価格が高騰中?^^;
ネットより普通にお店で買った方が、こういう時は良心的かもしれませんねぇ^^;
*********************


ちなみに、藤井君の影響かどうか?

私の仕事場でも子どもたちの間で、『将棋』が大流行しています。

3つしかない将棋盤はいつも取り合いです。

次の番を待つ子が、対戦中の番を取り囲んでいたりします。

そして、その3つの将棋盤のうちの二つはやはりスタディ将棋です。

スタディ将棋なら、1年生でも駒の動かし方が分かりますからね( *´艸`)


張本君の卓球と藤井君の将棋

さて、ブームはいつまで続くでしょうね?(*^^*)

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★スマイルゼミの紹介制度★【訂正版】

スマイルゼミについては色々と不満はあるものの、

2017年の3月で丸2年になります。

教材やシステムにブツブツ言いながらも(親の私が)、

中学準備講座に申し込み、当面中学でも続けることになりました。



中学受験や上位高校を目指すなど、

高いレベルの学習をもとめる方には物足りないと思いますので、

あまり、お勧めできませんが、

普段の学校の予習復習にとお考えの方、

また基礎固めとして塾と併用での利用を検討されている方で、

入会をされる予定のある方に

【お友達紹介制度】 を ご案内します。

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汚れる野球部★泥汚れの洗い方(追記アリ)

部活動も始まりまして、

今はまだ体操服での参加なのですが、

野球部ですので、いずれ「滑り込み」の練習なんかも始まると、

泥と汗で汚れた練習着を洗う日も近いと思うのですが。


すでに、通学靴や、靴下は茶色のグランドの土が付いた泥汚れがですねぇ。。。。

今から先が思いやられます^^;


さて、泥汚れについてですが、

実は昨夏、懸賞で当たったライオンさんのイベントに行ってきました。

小さな子が多い中で6年生を連れてのイベント参加はちょっと気恥ずかしくもありましたが、

内容は洗濯教室と、イリュージョンショーだったので充分楽しめました。

この時に教えてもらった泥汚れの落とし方


早速、役に立っています。


泥汚れ。

我が家は農家ですので、泥汚れは結構あります。

が、しかし、イタチごっこなので作業用と割り切ってあまりこだわって洗濯をしたことはありませんでした。


皆さんは、泥汚れ、どんなふうにお洗濯していますか?

私は、例えば靴下なら、

洗面器に水を張って、洗剤を付けてゴシゴシと言うイメージだったんです。


ですが、泥汚れは、

先に水に濡らすと泥が繊維の奥に入り込んで、

落ちにくくなるんですって!!



なので、順序としては・・・

まず、乾いた状態で泥汚れをはたき落とす。



汚れの部分に液体洗剤を塗りつける。



水につけて洗う


なのだそうです!!


で、コレを踏まえて。

我が家の靴下は、

まず、汚れは泥だけでなく、汗と皮脂もあるので、

①一晩乾かす。

②泥汚れをはたいて落とす。

③泥汚れの部分に洗剤を塗りつける。
  (我が家はライオンのプレケアを使用)

④洗面器に水を張る。

⑤洗面器に酵素系漂白剤を入れる。

⑥靴下を洗面器に入れる。

⑦しゅわしゅわ~となるのを待つ。

⑧洗濯板を使って汚れをゴシゴシする。

我が家はミニサイズの洗濯板でブラシ付きのものを使用しています。
おさかなの形。もう売ってないのかなー?

⑨あらかた汚れが落ちたら、他の洗濯物と一緒に洗濯機にかける。



これだけ手間をかけると、

かなりキレイになります♪(´▽`*)





ただ、ちょっと思ったのは、

ライオンのプレケア、効果は高いんですけど、

量に対して値段も結構高いんですね~^^;


これってもしかして、



安い靴下を買って、

消耗品として使い捨ててった方が、

お金も、手間もかからなくて、

良いんじゃないの?


とか、思ってしまっています。

実際そうしている先輩ママも多いみたい^^;


洗剤を使うのがエコなのか?
靴下を捨てるのがエコなのか?

どっちもエコじゃないけど、

どっちがよりエコなんだろう???

と、悩む、さくらのはっぱなのでした...

( ̄∇ ̄;)ハッハッハ


まあ、あくまで靴下の場合で、
野球の練習着は使い捨て出来ないので頑張るしかありませんけどね^^;

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オスグッド

テスト最終日の帰りから、部活動の本入部が始まりました。

野球部に入った桃太郎は、

朝からテストのことなどそっちのけで、

イソイソと鞄にグローブを詰め込み出かけて行きました。


ところが、この日の練習、顧問が初めの数十分不在で、

3年生の指示で動いていたようなのですが。。。。


ストレッチもしないまま、いきなりグランドを5周!

から始まったようなのです。


で、この日の部活の途中から、

左ひざに痛みを感じた桃太郎。

帰ってきてワタシに必死に訴えます。

この日は実は、ホッケーの練習もあって、

おにぎりを用意して待っていたのですが、

足を引いて歩くので、練習は無理と判断し休ませることにしました。

そして、毎回、甘い見通しで状況を悪化させる私は、

今回もやっちまいました。。。(´・ω・`)

『大丈夫、大丈夫。成長痛だよー。』

ホッケーはそういって休ませたものの、

翌日の部活には参加させました。

たまたま練習試合だったので、

練習時間は少なく、ベンチで応援の時間がほとんどだったので、

桃太郎には不幸中の幸いだった?!

のですが、

帰ってくると、足の状態は更に悪化してるようで、

自転車を漕ぐのもキツイと言うような状況に。

それでもホッケーをやりたい桃太郎。

ボールに触るだけでもと言って、

練習時間に遅れて、出かけて行きました。

そこで、コーチに言われたのが、

「『オスグッド』じゃないかな?」

と言うこと。

そして、早々に家に帰されました^^;


初めて聴く名前にネットで検索。

どうやら、スポーツする子がなりやすく、

体が硬い子に多く。

ストレッチ不足も原因の一つとのことで、


野球部1年生で何故か、桃太郎だけに症状がでたのは、

もともと体が硬いうえに、ストレッチもなく、ハードな練習をさせられたのが原因だなと。


単なる成長痛ではなかった!!

そもそも成長痛って言うのは、10歳くらいまでに出る症状で

10歳を超えて成長痛はあり得ないなどというネットの情報も。

どこまで信じていいのか謎ですが。


どうやら、オスグッドという症状に間違いないと分かったものの、

整形外科医の診断が欲しいし、

何か痛みを緩和させる方法はないかと思い始める頃には、

土曜日の午後だったので、

近隣の整形外科が午後は休診(´・ω・`)

月曜日まで大人しくするしかないということになりました。

気休めでシップを貼ってみたり。

お風呂でマッサージしてみたり。


桃太郎も歩くのも、じっとしてても痛いようで辛そうでした。


月曜日、学校は車で送迎し、

私は仕事だったので半休をとった夫に

整形に行ってもらいました。

そしたら、かかりつけの信頼出来る整形が臨時休診だったらしく。。。

心配性の夫からは、仕事場にまで電話がかかってきました^^;

それで、バネ指の時にお世話になった整形外科なら診察券があるよ!

と、助言し、行ってもらいました。

結果は大方の予想通り。

オスグッドでした。

湿布薬と塗り薬を出され、

運動は1週間控えて、痛みが無ければ徐々に運動しても良いですよ。

と言われました。

痛みがあったらまた受診してくださいと。


無事に診断も下り、投薬もされて一安心。

桃太郎は、初っ端から部活にキチンと参加できず不満タラタラです^^;


ですが、足以外は動くので、

朝練も夕練も行ってもらい、

腹筋や背筋など、足に負担のかからないメニューは参加するように伝えています。


あと、アップもダウンもストレッチもしないような部活のようなので

部活の前に自分でしっかり準備運動、柔軟体操をするように伝えました。


このおかげで、ホッケーの方もガッツリお休みで

あーあ、また月謝が~と、ワタシはお金のことばっかり^^;

早く治りますように!!

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ひとりになったライオン

今日の読み聞かせは、1年生さんが通学路探検に出かけていてお留守でしたので、

お客さんは来るかしら?と思っていたら、

2年生さんが10人くらい聴きに来てくれて良かったです♪

1年生さんは長い休み時間に体育のための着替えをしたり、

図工を続けてやったり、

校外学習に出かけたりします。

またプール開きが過ぎると、水泳の準備で忙しくて、

絵本を聞きに来れない日も増えますね。

少し上の学年の子も楽しめる絵本を持ってないといけないかな?と思ったり。

さて、そんな今日の最初の一冊は
『くいしんぼ なめれおん』


2冊目は図書館の新刊コーナーで見つけた
『ひとりになったライオン』

物語は、独り立ちしたライオンの真剣な狩りの様子から始まりますし、
とても写実的な絵で描かれているので
てっきり野生動物の世界を描いた、まじめーなお話かと思いきや?

写実的なのにユーモアあふれる表情のライオンさんの絵がワタクシのお気に入りです♪(´▽`*)
ユーモアにあふれているのは絵だけでなく、お話も♪
意外な展開が面白くておすすめです( *´艸`)


3冊目は相方さんが。
『幼稚園さん向けだけどなー』
とか言いながら読みましたが、

2年生の子どもたちもグイグイ来てました(*`艸´)ウシシシ

私はこの手の絵本は読むのは苦手なので、
こういうのでウケてるのを見ると、ちょっとうらやましい(笑)

まだ時間があったので、
『あしにょきにょき』を。

何度読んでも面白いお話です(笑)
「えー!なんでー!」と言いなが子どもたちがついてきてくれる絵本です(笑)
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初めての定期テスト

久しぶりに、桃太郎を、夫婦そろって

ガチで叱りました(笑)

私ら夫婦、日頃から教育方針などをすり合わせたりの、努力をしているので、

『パパとママで言うことが違う!』

ということは、比較的少ない方だと思います。

それは、子どもが迷わなくて良いことだと自負しているのですが。


しかし、

逆に言うと、叱る時のツボも一緒なので、

二人ともが我慢ならないことが起きると、

2馬力で怒ってしまうという欠点があります^^;

その上、桃太郎は一人っ子ですので、

ただ一身にその怒りを受け止めることになるので、

それはもう大変です^^;


かわいそうに(笑)



で、今回、桃太郎を叱った理由は、あまりにも勉強しなかったからです。


我が家的には、最近になく、珍しいことでした。

勉強のことで怒るなんて!!


それには夫婦それぞれに色々な思いがありました。

夫はともかく、私の気持ちを書きますと・・・。

小学校までは、桃太郎も処理能力が高い方でしたので、

宿題もわりとサッサと終わらせて、

割と、余裕のある感じでした。

とは言え習い事に忙しいので、量的にもそれで丁度良いと考えていて、

プラスアルファで朝の時間にスマイルゼミに取り組むというペースも出来ていました。

本当はもっと違う路線を行って欲しかったのですが、

高学年ともなると、親の思うようにはなりません。残念ながら。

ですが、小学生では成績もそれほど気にすることもなかったので、

目くじらを立てて怒るようなことはありませんでした。



中学に入っても、見ている限りでは、宿題が多いとは思えませんが。

それでも、慣れない中学校生活に、心身ともに疲れきってていて、

うつらうつらしながら宿題をこなす姿に、

心の中で、大変だなぁと思いつつも、励まし。

9時には就寝出来るようにサポートしておりました。


ですので、1日の学習量はそれほど増えた感触はありませんでした。


中学生の一日の学習目安は平日で最低2時間と街の教育委員会が推奨してますが、

朝と晩合わせて出来ているかいないか?・・・位です。


そして、初めてのテスト週間がやってきました。

定期テスト期間中は毎日の宿題はなくなり、

指定された期日までに提出物があります。

これはガッツリ評価の対象になるものですので、

テスト期間に入る前の余裕のある日や休日に少しづつ進めていました。

まあ、テスト範囲もせまく、「終わらせる」という意味では順調でした。





スマイルゼミも定期テストの日程を登録してあったので、

テストモードも頑張って早めにこなしていました。

まあ、頑張っていたとは思います。

そして、何日かして学校からはテスト期間中の学習の目安は3時間と言われて帰ってきました。

部活が無いのでその分学習時間を増やせるという意図だと思います。

しかし、

なにぶん長く学習に集中する癖がついていませんので、

集中力が途切れてしまいます。

以前に塾に行かずに入試を乗り切った高校生の甥っ子が

『古文の気分転換に社会を勉強する。』

と言っていましたが、

そんなレベルの話ではありません^^;

そしてやってきた土曜日と日曜日。


しかし、土曜日は来客があり、1日中周辺の観光地をかかりっきりで案内していたため

ほとんど勉強時間が取れませんでした。

まあ、これは親の都合もあるので、申し訳なかったと思っています。

そして、翌日曜日。

土曜日連れまわすことがわかっていたので、何も予定を入れていなかったのです。

テスト期間中なので当たりまえですが。

しかし、桃太郎は朝方ちょこちょこっと勉強をしただけで、

昼間はずっとゴロゴロしています。

ゲームは手の届かない場所に片付け、

スマイルゼミのタブレットはアンドロイドモードが使用できない設定にしてありました。

そこで、漫画を読んだり、テレビを見たり。

布団に寝転がったり。

午前中がそんな感じで過ぎ、

見かねた主人が、あからさまなニンジンをぶら下げました。

午後から2時間勉強を頑張ったら、息抜きに映画館に連れて行ってやる。

そういう約束をして、昼ご飯を食べた後で、勉強することになりました。


しかし、部屋にはいるものの一向に勉強する様子がありません。

午後もチョロッとやっただけで結局ダラダラと時間は過ぎて行きました。

約束の時間になりました。

夫は『帰ってきたらやるだろう』という期待値を込めて、

気分転換に映画を見に連れて行きました。

そして二人で『面白かった~♪』と帰ってきました。
 ※ちなみにワイルドスピードを見たそうです。


夕食後、何も言わなければテレビの前から動かない桃太郎に

しびれを切らして勉強するように促しました。

しかし、

『分かってる!』を繰り返すだけでテレビの前から動こうとしません。

何度も

『勉強しなさい』

『分かってる!』

を繰り返した挙句、

ついに夫がキレました。

私もいい加減

これはテスト週間中の中学生の姿ではないだろう

と思っていたので、

キレた夫にかぶせてガッツリ言ってしまいました(-_-メ)


ガチで叱ったので、桃太郎はかなりふてくされていましたが、

テレビがよっぽど見たかったのか、

結局最後まで動かず、テレビも最後まで視聴。

そして、私たちは彼がいかに勉強しなかったかを話すのですが、

本人は『俺はやってる、頑張ってる』と言い張るのです。

課題や教科書の問題、学校から配られている問題集の問題が

パーフェクトで解けていて、一つの凡ミスもない、すべて理解できているのなら、

ふわふわと遊んでいても文句は言いませんが、

そういう状況ではありません。

英語の単語、国語の漢字、全然覚えられていません。

社会も苦手範囲はお手上げで、分かっている問題も漢字が書けなかったり。

数学も必ずやってしまうミスがあって、解き方が分かっているのに答えが違ったり。

特に、英単語と漢字はある程度時間をかけて覚えるしかありません。

それなのに、

『俺は頑張ってる』と言い切るのです(´・ω・`)

しまいには、

『勉強のし過ぎで体調を崩してテストの日に休んだらどうしてくれるんだ!』

と、親を脅しにかかります(゚Д゚;)

結局、すごい勢いで叱りましたが、

桃太郎にはあまり響いてないようでした。

反省の色もなく、なぜ怒られ無ければならないのか?

という、不満の色が表情にアリアリと出ていました。


最後は、言っても無駄だ。

結果を見て愕然としてやる気出すしかないと思った夫は、

翌日からは、もう何も言わない作戦に変えたようでした。


そして、反省していない桃太郎のテストへの危機感のなさ。

それはテストの初日にも表れました。

テストは二日間あって、初日はテストが終わって給食を食べたら下校です。

午後からたっぷり翌日のテストの勉強が出来ますね。


しかし、


桃太郎が帰ってきて言った言葉が。

『お母さん、U君と遊んで来て良い?』

はぁ?!

呆れて、開いた口が塞がりません。

聞けば、3年生の先輩に野球して遊ぼうと言われたらしい。

テスト期間中に外で遊んでいるバカがどこにいるの?!

バカじゃないの?!

勉強しなくても恥ずかしいから家に居て!!


『じゃあ、家でゲームならいいの?』

あーほーかー!!!!



まーったく、我が子がこんなにアホだとは思いませんでした。

受験生の3年生に外遊びを誘われるとも思いませんでしたけど^^;


すぐに先輩が呼びに来ましたが、

当然断りました。

学校のテストをなめてるとしか思えない。

と言うか、この点数や順位がダイレクトに成績に表れる危機感や、

内申点の重みを全く理解していない。


まだまだ中学校生活が分かっていないので、

仕方のないことなのかもしれませんけどね。



でも、それでは困るんだなー^^;

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揺れる、部活動選び。

先日、部活動の本入部の希望の紙を提出しました。

桃太郎は野球部です。

小学校の時から、

『中学に行ったら野球をやる。』

と、決めていた桃太郎ですが、


入学後に、気持ちは揺れに揺れました。


桃太郎は、同じ年頃の子に比べて、運動神経もあるほう・・・

ではなく

しかも、体力も無いのですが、

親の気持ちとしては『中学は運動部へ』というのが強かったので、

何を選んでも良いけど、それだけはと、伝えてありました。



昔と違って部活選びは何段もの段階を経て決定します。

親との相談、親の了解はもはや必須事項
(後々、モメたりするんですかねぇ?^^;)


入学後しばらくすると、部活見学が二日間ありました。

1日目は、クラスごとに先生の引率ですべての部活を見て回ります。

2日目は、個人で部活の見学をしました。

桃太郎は野球と卓球を重点的に見学したようです。

見学の時に、「科学部」が、水素爆発の実験をしていたらしく、

楽しそうだったと言っていて、

『科学部はダメだよね?』と、

少し後ろ髪引かれている様でした。


見学後に、体験する希望の部活を第3希望まで選びます。

桃太郎は第一希望は「野球」。
ずっとやりたかった競技だし、観戦も大好き♪

第2希望は、家族でよくやりに行っていた「卓球」
かわいがってくれている先輩が3年生にいます。

第3希望は、悩んだ結果「陸上部」にしました。
パパが陸上部出身だったこと。
これまたかわいがってくれている2年生の先輩がいること、
「ホッケー」をクラブチームで続ける予定だったので、
個人競技の方が迷惑がかからないこと、
またホッケーの先輩が陸上部出身だったこと。

それらが決め手となりました。



何日かして、各部、二日間づつの体験入部があります。

最初は第一希望の野球から。

初日は大会前とのことで、試合練習の見学で終わり、
ベンチで見ていただけなので、
『すっごく楽しかった♪』と言って帰ってきました。

日にちが空いて、2日目、

筋トレ&走り込みをやらされて、すっかりヘロヘロに^^;

グッタリして帰ってきて、

『おれ、無理かもしれない・・・。

やっぱり卓球にするかも・・・。』


(いやいや、そんなに甘くないって・・・)

と、思いつつも口には出さず(笑)

そして、案の定、卓球部の1日目も走り込み、筋トレだったらしい。

帰ってきて発した言葉が・・・

『やっぱ、野球部にする。同じようにキツイなら野球がいい。』

(これが、子どもによってそれぞれに、感じ方が違うのが不思議でした。)

卓球の体験が二日間終わって、なれない中学生活と、ハードな体験入部。

そして、時間のない中、またヘロヘロになりながらこなさねばならない宿題。

心身ともに疲れ果てている様子がうかがえました(笑)

少し日があいて、陸上部の体験入部。

やはり、メニューは多少違うものの、

やらされるのは同じような筋トレと走り込み。


体験入部の最終日に仮入部の届けを出さねばならず、

しかし、気持ちは野球部一筋だったようで、

届けには「野球部」と書かれていました。



そして、ゴールデンウイーク辺りから仮入部が始まりました。

運動部は仮入部でも休日の練習がある部が多かったのですが、

野球部は大会前で、内容が試合練習だったり、練習試合だったり、

とのことで、1年生は休日の練習は休みということでした。

ただ、見学したい人はスタンド席で見学しても良いとのことだったので、

行ける日を選んで見学に行ってきました。

もともと野球観戦は大好きな桃太郎ですので、

見学はとても楽しかったみたいです。

また、他校から入学した仮入部の子達も何人か来ていて、

声をかけてもらい、一緒に観戦&応援し楽しい時間を過ごしたようでした。

ゴールデンウイーク明けから、数日の仮入部を経て、テスト期間に入りました。

テスト期間中に本入部の届けを出さなくてはなりません。


ここで、すっかり

『野球一筋で行くんだろう。』

と思っていた私たち夫婦でしたが、

本入部届けの提出日の前日に、桃太郎が思わぬことを言いだしました。

『野球部にするか、陸上部にするかで、

迷ってるんだよね~。』



え?!そうだったの?!

何を迷っているのか聞いてみると、

野球部は1年生の仮入部が17人。

確実にベンチ入り出来るか試合に出れるかどうかは、

まったくの未経験者の桃太郎には微妙なところ。

それに比べて陸上部だと、毎回500円の登録料さえ払えば、

結果はともかく、確実に大会に出場出来るらしいのです。


まさか、そんなことで迷っているとは!!




親としては、汚れ物の増える、道具を揃える費用もかかる野球部より、

陸上部の方が助かるわ~♪と言う気持ちは正直言ってありました。

個人競技なので、チームメイトに迷惑をかけることも少ないでしょうしね。


ですが、

3年間続けて欲しいと思えば、桃太郎本人の気持ちはどうなのか?

って言う、話です。


桃太郎には、

とにかくなんでも良いから大会に出たいのか?

それとも、

試合に出れ無くても、野球をやりたいのか?

どっち?

自分でよく考えてごらん。

3年間ずっと続けるんだよ?



と、言いました。


しばらく考え込んでいましたが、

結局、野球を選んだようでした。


入部届けに「野球」と書き入れ、

抱負を書きました。

なんと、親からの励ましの言葉を書く欄まであります^^;


『部活とホッケーと勉強の両立は大変だと思うけど、自分の出来得る精一杯で頑張ってね! 』


と、書きました。



本入部は仮入部よりも時間も長く、

仮入部で既にヘロヘロになっている桃太郎には、キツイだろうと思います。

3本柱の両立は厳しいことだと思います、いつまで続くか分かりませんが、

本人が決めたことですので、頑張ってほしいと思います♪(´▽`*)


今日からいよいよ本入部です!!


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それなら いい いえ ありますよ

読書週間と言うことで、

3年生の教室で絵本を読みました。

色々悩んだ結果、

前日に思いつきで借りた、

『それなら いい いえ ありますよ』


それなら いい いえ ありますよ (講談社の創作絵本)

細かに描き込まれた絵はわたし好みで、

ズボラで掃除の嫌いな私には内容は少々耳に痛いものでしたが、

でも、とても面白いお話でしたよ~♪(*^^*)



時間が合ったのでもう一冊。

『おれたちはパンダじゃない』

おれたちはパンダじゃない

人気者のパンダになろうとしたクマのお話。


どちらも自分のツボにはまったのですが、

おりこうさんの子どもたちは、キチンとした姿勢で聴いてくれて

確かに読みやすかったんですけど、

ちょっと、リアクションが薄い感じで、

楽しんでもらえたのかどうか・・・・

担任の先生が怖いって言う様子でも無かったんですけどねぇ^^;

この学年は、物わかりのいい学年なのかな?

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