高１生、三者懇談後の学習対策・・・（１話）

高校での初めての定期テスト。

ある程度は覚悟していたとはいえども、結果は散々なものでした。

ショックではありつつも、それでも、まだ

『なんとかなるだろう』


と気楽に構えていた私でしたが、

三者懇談で打ちのめされました。


赤点が2科目。
赤点ギリギリが2科目。

偏差値も順位も見るも無残。

そして、進路についても・・・

かなり厳しいことを言われてしまいました。


まあ、子どもより私の落ち込みが酷かったです。
メンタルをやられました。

今は開き直ってかなり浮上してきていますが。


最終的に子ども自身のことなので、どうにもならない面があるのです。
その歯がゆさとか、色々。


そして、あまりにも・・・な、この結果の原因は何か？と。
まずは原因を探ることにしました。

①中学卒業間際に携帯を買い与えたこと。
※スマホでゲーム動画などの視聴に時間を取られている。



②合格⇒長い春休み⇒入学⇒即休校
※生活のリズムも崩れ、学習習慣は吹っ飛び、高校生になった実感もなく、
コロナ禍で出かけられないストレスも相まってやる気減。


③スマイルゼミがなくなったこと。
※スマイルゼミが3月末で終了し、英検講座も延長できずに同時に終了。
コロナの影響で塾も一旦休校になるなど時間はたっぷりあるのに学習できるものが少なかった。






④学校の課題が少ない。
※都市部の学校は割とユルイとは聞いていましたが、ここまでとは・・・
色々与えられるものの、提出は求められておらず、またフォローも少ない。
良く言えば自主性に任せられている。悪く言えば放任。
この点は桃太郎の性格にはまったく合っていなかったようで、
ガチガチに管理された学校を選ぶべきでした。



この流れを学校が再開してからもずっと引きずっていて。

で、結果がアレだったと。



続く…

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