モンスターペアレント?
ココで、我が家が選んだ園の説明をしつつ、園での様子を書いていこうと思います。
(園選びの話も、余裕が出来たら改めてボチボチ書いていきたいと思っています^^;)
明日は桃太郎の園で七夕お遊戯会があるようです。
桃太郎は園での話をあまりしてくれないので、詳しい様子はわからないのですが、
年少さんは器楽の演奏と、お歌の出し物があるようです。
今日の天気は? 【英語】
朝寝坊のママはベットでモゾモゾ。。。。
桃太郎は、隣ですやすや寝ていたと思ったのに、
急にパチ。と目を開けて。第一声
『グッモーニン♪ハゥアーユゥ?』だって!
『グッモーニン♪』と、答えたら、
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『アイムファインセンキューアンデュー?は?』だって^^;
言われたとおりに言うと、
『アイムファイントゥーセンキュー』と返ってきた^^;
そこで終わりかと思ったら、
『〇■*%△●□#$・・・・・?』
なにやらママには聞き取れない英語で質問してくる。
『ワッチャ・・・・・・・トゥデイ?』
何度聞いても聞き取れない^^;
桃太郎の喋りが悪いのか?
それともママの耳が悪いのか?
『イッツサニーディでしょ?』って言われて、
やっと天気のことを聞かれているとわかった^^;
そう言われると
『ワッチャウェザートゥディ』と言ってる様な気も・・・する^^;
園で習ったのね^^;
フォニックスをやっているらしい^^;
いきなり
『えー せぁーす ぇあ ぇあ ぇあぽー』
と、唱え始めた。
おおーっ!!
これは噂に聞く!いわゆるフォニックスというヤツでは♪
と、色めき立ち。
幼稚園で教えてもらったの?と聞いてみる。
そうだと言う。
日本人先生と、講師のネイティブ先生がいるので、
どっちの先生か聞くと。
ネイティブ先生だった。
『へぇ~。じゃあ、Bは?』
『えーとね。しー はね。』(おいおい。Bは?^^;)
『おかあさん、きいててよ。』
『しー せぁーす くっ くっ きゃーっぷ!』
『はい、おかあさん、やって!』(えー!^^;)
『しー せーいず くっ くっ きゃーっぷ!』
『ちがう!せぁーす! くっ くっ のところは、なるべくちいさい声でっ!』
(ホントか~?と、思いながら、自分の英語に自信がないので否定はしない^^;)
そのあと、『D E G H』までやってくれた。
(ママも言わされた^^;)
『B』と『F』はどこかに飛んでいってしまったらしい^^;
しかも、『G H』は昔(?)アルクのDVD↓で見た、
『ぐっ ぐっ ごりら』
『はっ はっ へぁんばーがー』をやってくれたが、
幼稚園では違う言葉だったらしい^^;
『忘れた。』と^^;(わすれるなよ~!!)
年少の頃は、長・中・少でそれほどやっている内容に差は無いように感じていた。
歌や踊りやあいさつ程度を繰り返しているかと思っていたけれど
フォニックスなど、少しは高度な内容も教えてもらっているらしい。
後で、確認したら、この日は
『あい りぶ いん ○○』(私は、○○に住んでいます)
というような内容もやっていたらしい。
幼稚園の英語は、英語育児や、教室に通っているこどもと、
家で全くなにもやっていないこどもがいるので、差が出ると思う。
教える側も難しいだろうなぁ・・・・^^;
お遊戯会は、英語劇、英語の歌とは言え、
丸暗記すれば済む話で、意味がわかっていなくてもOKだけれど。
『I live in ○○』
桃太郎もたぶん意味がわかってないと思われ・・・・^^;
今、ますぷぅさんのところで、Raz-Kidsに参加させて頂いています。
まずは、やっぱり、たくさん聞くこと。
だと、思うので、サボらずがんばらないと・・・・
ただ、PCを開くと条件反射のように
「ユーチューブで電車見せろ」って言うので、
私は電車との戦いになりそうです^^;
全然関係ないですが・・・・
最近、紅の豚がお気に入りでよく見ています。
『たまにはフランス語で、見てみたら~』と、フランス語に変えてやったら。
『ボクは、フランス語は好きじゃない。日本語にして。』
と、言われてしまいました^^;
ママはフランス語も耳に慣れてくれればいいなぁ・・・・と
思ったのですが・・・・
じゃあ、せめて英語で見てくれないかしら^^;
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ありがとうございます。
高校生ともなれば、そろそろ自立して自律して、
いってもらいたいところですが、
スマホの誘惑はかなり強力で・・・
自律を阻む大さくらのはっぱ高1生、三者懇談後の学習対策・・・(3話)No titleはじめまして、こんにちは。
わかりすぎるくらい、わかります。
どうしたらって親が考えても本人がね。
って状態です。
スマホなのですが、同じ事しましたが意味ないです。mameco公文式について思うこと ~学童保育編~コメントありがとうございます。hahajyukuさんへ
はじめまして、そしてコメントありがとうございます。
承認と返信が随分遅くなってしまってごめんなさい。
少し、子育てに自信を失って落ち込んでいる時さくらのはっぱ公文式について思うこと ~学童保育編~No title古い記事にすみません。
自分の子どもの勉強も私がみているので、それを知っている知人のママさんから「ウチの子を個人的にみてほしい」と言われ、どうやってするのがいいhahajyuku★スマイルゼミの紹介制度★【訂正版】ありがとうございます♪鍵コメさまへ≫
遅くなってしまいましたが、
使って頂き、ありがとうございました♪さくらのはっぱジャストシステム【スマイルゼミ】メリット&デメリットありがとうございます♪鍵コメさま≫
返事が遅くなってごめんなさい。
使って頂いて、ありがとうございます♪<(_ _*)>
楽しく学習できると良いですね♪(´艸`*)さくらのはっぱ動物の絵コメントありがとうございます。鍵コメさまへ≫
初めまして、コメントありがとうございます。
有り難いお言葉ありがとうございます。
お申し出に大変驚いております。
ですが、大変残念ながら、
現在中さくらのはっぱあの子が公文をやめた訳。No titleこんにちは。
実際に3教科とも受講経験者で、公文のシステムを知っていると、まあ、そういうこともあるだろう……、という感想です。
単純な話、きちんと習得できていないの温井晴美公文式について思うこと。~主婦の井戸端会議から~コメントありがとうございます♪鍵コメさまへ≫
初めまして。
こちらこそ、どんぐり倶楽部に興味を持っていただいてありがとうございます。
我が家の場合はどんぐりを知る前に、すでに早期教育っぽいことさくらのはっぱ★スマイルゼミの紹介制度★【訂正版】鍵コメさまへ≫
こちらこそ、ご入会ありがとうございました♪さくらのはっぱ塾の自習室のようなところ (1) お久しぶりです。
子どもたちもお互い中学生になりましたね。
うちも、値段と時間がネックで塾には行っていません。
英語だけは小学2年から習い始めた教室へ通っていて、あクラフトママ中学校の入学準備品Re: Hello!ざまきさんへ≫
ごぶさたしています♪
コメントありがとうございます!
男の子は6年生の1年間で、身長もグッと伸びるし、
足のサイズもすごく大きくなります。さくらのはっぱ中学校の入学準備品Hello!こんにちは。
桃太郎君、中学生なんですね!
小学校卒業おめでとうございます!
早いです…。
靴が25.5cmなんて大きいですねー。
うちも覚悟することにします・・・。
ざまき「表現力」と「音読」のカンケイ。Hello!はじめまして。
ずいぶん前の記事にコメントするのはどうかな?と思ったのですが、思わず書いてしまってます(^^ゞ
うちも小学生の娘がいて、音読の宿題が毎日あるんでjitsuko陸上記録会COMMENT,Thank you!ずみさんへ≫
初めまして!
コメントありがとうございます♪
しかしながら12歳の息子、ワタクシの努力の甲斐も虚しく、
爪噛みが全く治っておりません(;´Д`)
正直さくらのはっぱ陸上記録会爪噛み(´д`|||)はじめまして。
7才の娘の爪噛みでバイターストップを
調べていたところ、たどりつきました。
良かったら相談させてください。ずみ「表現力」と「音読」のカンケイ。やってますか?元々の対象を絵図を元に再現出来ればOK。誰が見ても〜〜は、おいおいに。
一緒に違う問題(小5くらい)をやってますか?「楽しく大きな絵図を下手に描きながら」が基本でレオン「表現力」と「音読」のカンケイ。Hello!元々の対象を絵図を元に再現出来ればOK。誰が見ても〜〜は、おいおいに。
一緒に違う問題(小5くらい)をやってますか?「楽しく大きな絵図を下手に描きながら」が基本でレオン「表現力」と「音読」のカンケイ。Re: 惜しいけど、遠いですねぇ。≪レオンさんへ
先生からの直々のコメントとても嬉しく思います。ありがとうございます。
当たり前のことですが、『意識する』のが子ども『本人』でなければならない。
さくらのはっぱ「表現力」と「音読」のカンケイ。惜しいけど、遠いですねぇ。》自分の耳でもう一度聴いて、体に染み込ませるのですよ。
◎詰めが甘いと、何をすべきかがわからなくなるようですね。
「体になじませる」→意識しなければ100年かかる。レオン